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班组长安全职责履行及技能提升挂图 班组长安全职责标语

班组长安全职责履行及技能提升挂图 编号:AN2695 每套6张

758)this.width=755" border=0 alt=班组长安全职责履行及技能提升挂图 align=middle src="/paladin/2017317175119734.jpg"> 班组长安全职责履行及技能提升挂图/zhuanti.asp?typeid=1196

班组长安全生产岗位责任制
一、根据国家安全生产相关法律、法规、标准及劳务公司和项目部的各项规章制度、自觉履行班组长安全生产管理职责应尽的义务和权利,确保安全生产。

二、班组长是本班组安全生产的第一责任人;全面负责落实本班组的各项安全生产管理工作、杜绝违章指挥、强令职工冒险作业和野蛮施工现象,实现安全目标。

三、组织本班组职工学习安全操作规程和参加“三级”安全教育与培训并考核,未经教育培训考核合格的人员一律不得按排上岗作业。

四、负责组织班组全员积极参加项目和班组组织的安全技术交底、安全交底应做到经常性和有针对性、并建立健全班组安全生产管理资料、以备检查。

五、有权拒绝违章指令和对项目安全管理提出合理化建议、强化班组安全管理工作、维护班组职工的合法权益。

六、服从各级领导、听从专职安全员的指挥、教育班组职工坚守岗位、严格执行安全生产规章制度、做好班组上、下班的交接验收和自检工作。

七、班组长负有完善和维护好施工现场“三宝”“四口”“五临边”等安全防护设施的职责,积极为职工营造良好的安全生产的劳动环境,在无任何安全防护设施的条件下不得按排或指挥工人冒险进入危险区域作业,未经项目批准同意不得按排或违章指挥班组人员拆除、移动安全防护设施,确保防护设施的有效性。

八、按照项目工程安全文明生产创建目标总要求、动员和组织班组人员积极参加各项创建活动、发扬团结友爱精神、保持集体和班组的文明形象、确保创建活动持续有效的开展、同时做好班组的劳动竞赛和班组安全生产总结评比工作,推广安全生产工作先进经验。

九、强化安全检查,落实班组安全自检工作、并对查到的不安全隐患按“三定”的要求及时采取有效的整改措施、对所查重大的不安全隐患并有可能威胁到职工生命安全的应立即组织人员疏散和撤离、并及时向上级报告。

十、严格执行特殊工种人员持证上岗的原则、非特殊工种人员以及患有癫痫病、心脏病、高血压、高度近视和禁忌从事特殊工种作业的人员严禁按排上岗作业。

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关于企业安全文化建设报告标语

关于企业安全文化建设报告标语

一、企业概况:
山东荣达油脂有限公司,位于山东省高唐县赵寨子镇工业园,紧邻316省道交通便利,地理位置优越。
我公司主要生产经营饲料用鸭油,品质均为特级。我公司由办公区、生产厂区和锅炉房三个工作区组成。各区内工作设施齐全。
我公司自2011年8月成立以来,规模不断扩大,企业文化建设也不断发展,愈来愈完善。安全文化建设也随之发展进步,“安全生产”深驻所有职工心中。加强职工们的技能培训的同时,也通过“答题竞赛”“安全生产月”等各种途径,把我公司企业安全文化理念我们植入职工脑中。最终形成了我们独特的文化理念。
荣达的经营理念:勤政廉洁,办事高效,工作严谨,服务热情。
荣达的建设方针:开拓进取,服务一流,团结实干,再创辉煌。
荣达的价值观:信誉至上,成就未来。
荣达的安全主旨:抓安全,以人为本。
正是我公司全体员工的齐心协力,本着共同的安全理念,抱着共同的目标,造就了今日的荣达油脂。

二、安全文化建设自评概况:
根据聊安委发[2012]17号文件《关于创建安全文化建设示范企业的通知》,为加强对企业安全文化建设的指导和监督管理,提升企业安全文化建设水平,建立健全安全生产长效机制提升企业安全水平。我山东荣达油脂有限公司根据通知精神,将于近期开展企业文化建设自评工作。自评工作将分为三个阶段:
(一)制定自评工作方案,确定合适的人选,并做好自评相关准备工作。组织专项人员开展自评工作, 并对工作具体步骤做好安排。
(二)根据指标评价标准,开展查阅、收集整理相关资料、现场环境观察、个人访谈、问卷调查等项工作,并对各项指标进行评价。
1、查阅公司“安全生产责任书”“岗位操作规程”“员工安全生产奖惩制度”等相关文件资料是否符合评价标准;同时,跨阶层随机抽选人员,进行有关公司安全建设和管理的访谈,并对其回答作记录,合理化建议进行吸纳、改进、实施。
2、作业现场、工作环境观察。调查安全设施的使用情况以及安全设施的实效,视察各作业面、迎头工作环境是否符合评价标准。
3、由专项工作人员根据指标评价标准,编制答题问卷,进行随机跨阶层书面问答。听取不同的声音,以便于自评的有效性、真实性、可靠性。
(三)对指标评价标准的各部分进行有效分析,评价我公司安全文化建设相关项目并评分;统计各部分评价得分和企业文化建设评价总得分。现评价结果如下:
我公司完全达到指标评价标准的基本条件。

三、我公司安全文化建设的现状
(一)建立健全安全生产责任制:
1、落实作业班组安全生产责任制。安全生产部组织各部负责人、班长落实安全生产责任制,签订安全生产责任书;在日常的安全管理中,严格考核,职工出现了违章行为或引发事故的,根据安全生产责任书和公司相关安全制度进行处罚。
2、安全监督下放到班组,各班组设安全员(班长)及一名副安全员协助班组内的安全管理和检查。对于领导的不安全指挥,安全员有权利拒绝,并将情况如实反映给更高一级领导。
3、建立了安全生产绩效奖惩制度。严格执行安全生产绩效奖罚规程,每月由安全生产部汇总上月检查中发现的违章情况,并汇报领导;经核对违章所在的班组班长、违章者之后,严格按公司奖罚规程进行处罚。对于无违章记录的班组长,进行记录汇总,用于年终总结时评定“年终奖”的基础。

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知名企业的团队沟通技巧标语

现代企业都非常注重沟通,既重视外部的沟通,更重视与内部员工的沟通,沟通才有凝聚力。以下是一些值得借鉴的好做法:

  1、讲故事   波音公司在1994年以前遇到一些困难,总裁康迪上任后,经常邀请高级经理们到自己的家中共进晚餐,然后在屋外围着个大火境讲述有关波音的故事。康迪请这些经理们把不好的故事写下来扔到火里烧掉,以此埋葬波音历史上的“阴暗”面,只保留那些振奋人心的故事,以此鼓舞士气。   相关阅读:团队沟通的艺术  管理沟通与团队精神的养成   2、聊天   奥田是丰田公司第一位非丰田家族成员的.E-裁,在长期的职业生涯中,奥田赢得了公司内部许多人士的深深爱戴。他有1/3的时间在丰田城里度过,常常和公司里的多名工程师聊天,聊最近的工作,聊生活上的困难。另有1/3的时间用来走访5000名经销商,和他们聊业务,听取他们的意见。   3、解除员工后顾之忧   某航空公司总裁凯勒尔了解到员工最大的担心是失业,因为很多航空公司都是旺季时大量招人,在淡季时辞退员工。凯勒尔上任后宣布永不裁员。他认为不解除员工的后顾之忧,员工就没有安全感和忠诚心。从此,该公司以淡季为标准配备人员,当旺季到来时,所有员工都会毫无怨言地加班加点。   4、帮员工制订发展计划   爱立信是一个“百年老店”,每年公司的员工都会有一次与人力资源经理或主管经理的个人面谈时间,在上级的帮助下制订个人发展计划,以跟上公司业务发展,甚至超越公司发展步伐。 5、鼓励越级报告   在惠普公司,总裁的办公室从来没有门,员工受到顶头上司的不公正待遇或看到公司发生问题时,可以直接提出,还可越级反映。这种企业文化使得人与人之间相处时,彼此之间都能做到互相尊重,消除了对抗和内讧。   6、动员员工参与决策   福特公司每年都要制订一个全年的“员工参与计划”。动员员工参与企业管理。此举引发了职工对企业的“知遇之恩”,员工投入感、合作性不断提高,合理化建议越来越多,生产成本大大减少。   7、返聘被辞退的员工   日本三洋公司,曾经购买美国弗里斯特市电视机厂,日本管理人员到达弗里斯特市后,不去社会上公开招聘年轻力壮的青年工人,而是聘用那些以前曾在本厂工作过,而眼下仍失业的工人。只要工作态度好、技术上没问题,厂方都欢迎他们回来应聘。   8、培养自豪感   美国恩科公司创业时,工资并不高,但员工都很自豪。该公司经常购进一些小物品如帽子,给参与某些项目的员工每人发一顶,使他们觉得工作有附加值。当外人问该公司的员工:“你在思科公司的工作怎么样?”员工都会自豪地说,“工资很低,但经常会发些东西。   9、口头表扬   表扬不但被认为是当今企业中最有效的激励办法,事实上这也是企业团队中的一种有效的沟通方法。日本松下集团,很注意表扬人,创始人松下幸之助如果当面碰上进步快或表现好的员工,他会立即给予口头表扬,如果不在现场,松下还会亲自打电话表扬下属。(标语商城) 查看更多经典语录
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有关工作优秀管理方面的标语

1.认清目标,实施目标管理
2.做好自主管理、检查
3.工作标准化、管理制度化
4.职务工时分析,人员合理化
5.有创新与突破
6.有主见与果断力
7.尽量吸收工作新知识新方法
8.尽量使用作业电脑化
9.全心投入,尽心尽力工作
10.做好P-D-C-A管理循环工作
11.彻底执行进度控制,保证在限期内完成工作
12.做好5S整理整顿管理
13.工具齐备,保养妥善
14.公正合理的工作分配
15.随时检查工作绩效
16.重视数据,善于统计分析
17.注重安全与保密
18.尽可能尊重部下的建议
19.研究如何改进工作
20.必须具备工作上所需的知识
21.周密计划
22.审慎检讨、采取改善行动

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如何借助于理论写好标语分析类应用口号
为了给员工提供一个交流意见、切磋技能、传递经验、展示才智的平台,许多大公司都办起了内部期刊,有的公司为了增强企业的竞争实力,还不定期举办各类有奖征文比赛,发动员工为企业的建设和发展想点子、找路子,及时总结从工作实践、学习思考中领悟出来的真知灼见。由于这类文章一般都是在对某一实际工作对象加以分析、综合、比较的基础上得出自己的观点、结论,所以这里将其统称为分析类应用文。从目前情况来看,一方面分析类应用文用途很广;而另一方面,企业员工写作此类文章的水平却亟待提高。大多数企业员工都面临着这样一个矛盾:有材料、有想法、有感悟,却苦于不能把自己的想法完整、有条理、透彻地表达出来。企业员工写不好分析类应用文,固然有语言表达能力方面的原因,但最关键的问题还在于理论环节的薄弱。针对此种状况,本文拟就如何借助于理论写好分析类应用文这一问题,谈谈自己的看法。 一、充实理论知识,是提高分析能力的前提 分析类应用文最基本的特征,就是分析,要想写好它,首要条件就是提高分析能力。任何事物都有质和量两个方面,要深入准确地把握某一对象,就需要分析它的质和量。因此,我们通常把分析方法分为定量分析和定性分析两大类。如果说定量分析能力的提高需要良好的数学、统计学的学科基础和大量的定量分析训练的话,那么充实理论知识,提高理论修养,则是提高定性分析能力的前提。在这里,我们谈的主要是后一点,即如何运用理论提高定性分析能力的问题。 定性分析是指对对象质的规定性进行科学抽象和理论分析,并从中得到规律性的认识和深刻的见地。要提高定性分析能力,我们不但要具备哲学、逻辑学的思辨、思维的方法论的修养,而且还要对所要进行理论分析领域的理论知识比较熟悉。譬如:我们要对某一地区的电信运营活动加以分析,除了要具有一般的哲学、逻辑学素养之外,还要熟悉国家及地方政府的经济政策理论、管理学、市场学的理论,以及电信行业乃至某一类电信产品所特有的运营规律。如果对以上领域的理论知识不甚了解,那么我们对于该领域的问题和现象的分析,就难以进行。 俗话说:冰冻三尺非一日之寒。理论知识的充实扩展,也是一个长期积累的过程。平时就要注意积累,而且,在调查研究工作中,我们经常会遇到一些新问题,这就需要我们及时补充新的理论知识。有人也许会说:各种各样的理论这么多,如何学呢?三点建议:一是有针对性地去学习跟自己平时调查研究的对象有关的理论;二是选取本领域有代表意义的名家名作来读;三是不贪多,但要领会得深。这样一来,至少能够保证你在分析某一特定问题时,能够游刃有余。有人也许会说:分析思辨是一种天赋的能力,哪里是读几本理论书就能具备的呢?不错,分析思辨的确是一种能力,思辨能力,不能排除天赋的差异,但也并不神秘,它能够凭借后天的训练而提高。读一些思辨性强的着作,本身就是一种最有效的思辨能力的训练;而另一种有效的思辨能力的训练,就是运用你所掌握的理论来分析实际问题。 二、理论联系实际,才能更好地分析解决问题 理论本身不是远离生活的,也不是笼统的。理论只有在脱离了生活现实的时候,才被讥笑为无聊的空头理论。其实,人类生活的一切领域都离不开理论的规约和指导:政治生活中讲政治理论,企业生产中讲管理学,艺术创作和鉴赏中讲艺术哲学或者说美学。理论就像一把解剖刀,理论联系实际的过程,就是使用这把解剖刀去解剖现实现象的过程。怎样解剖呢?一个最基本的思路,就是“观照”的思路,也就是说你可以沿着这样的思路往前走——理论家、研究者是如此这般讲的,那么,事实又怎样呢? 有时候,理论与实际之间的联系是显豁的;有时候,理论与实际之间的联系是隐蔽的,需要对许多现实材料仔细考察分析之后才能发现;有时候,一种现象的实质,需要借助于多种理论的观照才能现出;有时候,一种理论又可以用于解释不同的现象。也就是说,理论家、研究者讲的是A,假如事实也是A,那就容易理解多了,也容易分析多了。但通常情况下,理论家、研究者讲的是A,而实际看起来偏偏不是A,而是A1、A2、A3……有时候甚至看起来根本不像A字系列的,而像B、C、D、E……那怎么办呢?这样的情况尽管棘手,但至少我们找到了一个可以一路追问下去的切入点: 为什么事物看起来明明是A1、A2、A3……或者看起来压根儿就是B、C、D、E……理论家却把他说成A呢? 我们看到的这个A1、A2、A3……或者B、C、D、E……跟理论家所讲的A有什么区别呢? 事实与理论之间的这个区别又说明了什么呢? …… 为了解决这一系列的问题,你就需要不断地去调查研究,阅读一定数量的第一手、第二手的资料,这么一路追究下来,你对事物的认识也就越来越深入了。这就是理论的用途。在此有必要指出的是,某一种理论可能是封闭固定的,但与此理论相对应的现实却是鲜活变化的,如果你能够充分注意到并把握这种鲜活、变化的现实中所蕴藏的新的规律,你也就发展了你所使用的理论。从这个意义上讲,理论既不是笼统的、抽象的,也不是高不可攀的。 有人也许会问:你怎么知道你根据某一理论或某几种理论作出的分析、得出的结论是正确的呢?的确,无论从主观追求方面讲还是从事业发展的客观要求方面来讲,我们都需要追求真实、准确。那么,如何才能保证自己观点的正确性呢?要保证自己观点的正确性,就必须依*以下三点:一是你所使用的理论应当是经过探讨验证的、符合事物发展的一般规律的正确理论;二是作为论据的材料是确凿、典型、充分的(包括第一手的材料和可*的文献资料);三是严谨的分析论证。 那么,以上三点都问心无愧地做到了,你的观点就一定确凿无误吗?不一定。因为人的认识能力本身就是有限度的。而且,作为“软科学”的社会科学领域,存在着较自然科学更大的弹性空间,它的丰富和发展也就更加需要不断地讨论乃至争论。不同意见之间的互相补充、映照乃至碰撞、交锋,只会使问题越来越明朗化,也总有某些真知灼见、某些符合客观事物发展规律的认识从争论中沉淀下来。所以,此处建议大家在写稿、投稿时各抒己见,而领导者或管理者就会在大家各种意见的交流碰撞中,发现那些真知灼见,予以吸收听取,从而调整自己的运营思路,未雨绸缪,在严峻的竞争形势下,加快自己的发展步伐。 三、借助于理论,驾驭材料而不是被材料所驾驭 企业员工所写的分析类应用文很多都是反映一线工作实况的,他们总希望自己的文章能够为公司的运营管理提供有用的信息、建议乃至成为解决问题的办法。企业员工与鲜活的工作、生活实践相贴近,做得多,见得多,听得也多,掌握着大量丰富的、有价值的第一手资料信息,这就能够使他们在写作时言之有物;但从另一方面讲,与工作、生活实践太过于贴近,也有不利的一面,那就是往往使人反而不容易分辨出哪些是偶然现象,哪些是必然现象,哪些是真相,哪些是泡沫,这就有可能使企业员工在写作时难以取舍,淹没在资料信息的汪洋大海之中,这也是俗话所说的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的道理。所以说,从纯粹写作的角度讲,与现实的贴近既是他们的优势,也是他们的劣势。那么,怎样才能发挥优势、克服劣势呢?加强理论修养是一个行之有效的途径。而且,只有借助于理论的视角,我们才可能在思维中与现实保持一定的距离,从而更加清醒、冷静地透视现实。 譬如:某电信公司的内部期刊上有一篇题为《××电信增值业务新品迭出》的文章。该文第二部分的小标题是“营销组合多业务捆绑把握发展商机”,谈的是如何在当前的中国电信行业形势下,取得营销成功的问题。在这一部分内容中,作者提到了中国企业从粗放营销到精细营销的转变过程,并列举了这一过程所经历的四个阶段:第一阶段是广告加渠道阶段,第二阶段是媒体炒作阶段,第三阶段是价格战阶段,现阶段是第四阶段,即“要想取得营销成功,策略是前提,技术整合是方法,资源合理化调度是基础”的阶段。这种对中国企业营销方式的发展转变的阶段性划分,就是一种理论。在上述理论的观照下,再结合中国电信行业的发展现状与各家电信公司激烈竞争的形势,谈××省电信的“营销组合”、“多业务捆绑”等追求“技术整合”、“资源合理化”的运营策略,就显得十分恰当,也能够更加深入地说明问题。反过来设想一下,如果该文作者不依*上述阶段性理论,只凭借从自己具体的工作中得来的信息、资料、经验,是很难对当前中国企业营销模式做一个全局性把握的;没有这个全局性把握,他对自身所处的企业所面临的问题,也决不会认识得如此透彻,当然也就难以提出有建设性的建议了。 在写作实际中,的确存在着这样的情况,即被动地堆积材料、记述事件、甚至被材料所淹没、所驾驭的问题。譬如,有一篇题为《我国“小灵通”业务发展及应关注的问题》的分析性文章:该文作者也想在文章里对“小灵通”的业务发展问题作出分析,但是从行文上看,这种冲动远未能充分实现。在分析“我国发展小灵通的机遇”一部分内容中,基本上是材料的堆积,分析的字句极少,而且观点与材料之间的关系是断裂的,甚至没有任何过渡句。这样的文章读起来,让人感到憋得慌。 记得读过一篇短文,文中写的是一个人的烦恼心情。其中一个烦恼就是:他每天早晨,都被隔壁传来的练琴的声音吵醒。他写道,最让他受不了的还不是那琴声,而是练琴者超出常规的拉琴方式:那人老是拉“1—2—3—4—5—6—7—”,到了“7-”,就不再往上拉高音的“i-”了,以至于短文作者总是要在自己的房间里把那个高音“i-”唱出来之后才觉得舒畅些。写文章也是一样,你把事实陈述出来了,分析总结的话其实已经到了嘴边了,应该把它点出来,有了这个“画龙点睛”,才好像拉出了一个完整的八度音阶。因为即使读者读了你的文章,也能领会一些你的意思,但他们仍然希望你从行家或当事人的角度,对此问题作出独特的分析和评价。可是为什么有些文章没有把最后的总结和认识点出来呢?一个重要的原因可能就是作者缺乏理论的观照和提升能力,因此,他所记述、罗列的那些材料、那些事件,也就只是材料,只是事件,时间一长,这些材料和事件失去了当时的鲜活,这篇文章也因此失去了意义。相反,如果我们借助于理论对所分析论述的对象得出一个较为深刻的认识,那么,文后做一个“画龙点睛”的提升也就是水到渠成的事情了。有了总结和提升,才能使文章突破时效性限制,获得更长久的意义。 值得强调的是,运用理论分析现象、问题的时候,还要注意避开以下两个误区:一是我们在运用理论时,被理论弄昏了头,反过来远离了你所要面对、解决的现实问题,跟着理论跑了。二是我们在阅读第二手资料时,偶尔也会被该资料作者的观点、思路引入迷途。上述两种情况并不罕见。相对应的较为有效的处理办法是:把阅读和写作都停下来,去放松放松,平静平静。然后回头理一理自己的思路。如果还是没有头绪,那就去看一看其他的材料,读一读其他的理论,这就好像金庸武侠小说里经常讲到的“以毒攻毒”的办法。

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以上分别从充实理论知识的重要性、理论联系实际的必要性以及如何借助于理论驾驭材料等三个方面,谈了理论之于分析类应用文的重要作用,以及运用理论提高分析类应用文写作能力的方法。其实,只要肯下工夫学习理论知识,肯勤于观察、思考,就一定能写好分析类应用文。
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